Sto­■jˇnusta Nesskˇla

Sto­■jˇnusta áNesskˇli hefur yfir a­ rß­a starfsfˇlki me­ margskonar menntun og reynslu sem nřtist vel til a­ koma til mˇts vi­ fj÷lbreyttar ■arfir

Sto­■jˇnusta Ý Nesskˇla

Sto­■jˇnusta

áNesskˇli hefur yfir a­ rß­a starfsfˇlki me­ margskonar menntun og reynslu sem nřtist vel til a­ koma til mˇts vi­ fj÷lbreyttar ■arfir nemenda. Vi­ stu­ningskennsluna starfa, deildarstjˇri sÚrkennslu, ■roska■jßlfi, kennarar og stu­ningsfulltr˙ar. Deildarstjˇri sÚrkennslu skipuleggur og heldur utan um stu­ningskennsluna.

Teymisfundir eru haldnir reglulega me­ fj÷lskyldum einstakra nemenda og eru ■ß gjarnan bo­a­ir allir ■eir sem eru a­ vinna a­ mßlefnum nemandans. Deildarstjˇri sÚrkennslu fundar reglulega me­ nßmsrß­gjafa, hj˙krunarfrŠ­ingi og sßlfrŠ­ingi til a­ fß upplřsingar og vinna ˙r ■eim Ý ■ßgu nemenda ■annig a­ hŠgt sÚ a­ samrŠma ■jˇnustu vi­ nemendur. Einnig fundar deildarstjˇri sÚrkennslu a.m.k. mßna­arlega me­ stu­ningsfulltr˙um og ■roska■jßlfa.

Stu­ningskennsla fer fram inn Ý bekk e­a utan bekkjar Ý litlu rřmi ■ar sem eru oftast fjˇrir til sex nemendur Ý hˇpi. Einstaka sinnum er einstaklingskennsla. Stu­ningskennsla felur Ý sÚr breytingar ß nßmsmarkmi­um, nßmsefni, nßmsa­stŠ­um og kennslua­fer­um. H˙n er skipul÷g­ til lengri e­a skemmri tÝma eftir ■÷rfum nemandans. Ů÷rf fyrir stu­ningskennslu er endurmetin reglulega. Funda­ er me­ kennurum og sÚrkennara nemenda reglulega t.d. er endursko­u­ ■÷rf fyrir stu­ningskennslu Ý Ýslensku og stŠr­frŠ­i Ý kj÷lfar nßmsmats Ý ßg˙st, oktˇber, jan˙ar og mars. ═ stu­ningskennslu er unni­ eftir ߊtlunum og eru umsjˇnarkennarar upplřstir um ■ß ßŠtlun til ■ess a­ nemendur missi ekki af mikilvŠgum innl÷gnum ß me­an ■eir eru Ý stu­ningskennslu. ═ lok hvers tÝmabils sem nemandi fŠr stu­ningskennslu er gert endurmat og skrifu­ skřrsla. Foreldrar eru alltaf upplřstir um ■a­ ■egar nemendur fara Ý stu­ningskennslu og stu­ningskennsla Ý Ýslensku fer alltaf fram ■egar Ýslenskukennsla er Ý bekkjartÝma. Ůa­ sama ß vi­ um stŠr­frŠ­i. Nemendur fara aldrei Ý stu­ningskennslu ß ■eim tÝma sem ■eir eiga a­ vera Ý list- og verkgreina tÝma. Stu­ningsfulltr˙ar eru til a­sto­ar umsjˇnarkennurum Ý flestum yngri bekkjunum. Mest ßhersla er l÷g­ ß a­ a­sto­a nemendur vi­ lestur Ý 1. ľ 4. bekk sem og stŠr­frŠ­i.

á

Vi­ Nesskˇla er starfandi nßms- og starfsrß­gjafi Ý hßlfu starfi. Hlutverk hans er a­ standa v÷r­ um velfer­ allra nemenda, sty­ja ■ß og li­sinna Ý mßlum sem snerta nßm, skˇlavist, framhaldsnßm og starfsval.

Nßmsrß­gjafi er mßlsvari nemenda og tr˙na­arma­ur. Allir nemendur og foreldrar/forrß­amenn ■eirra eiga kost ß a­ sn˙a sÚr til nßmsrß­gjafa. Ůeir geta komi­ a­ eigin frumkvŠ­i og millili­alaust e­a fyrir millig÷ngu starfsfˇlks skˇlans. Fyrrverandi nemendur eru einnig velkomnir. Nßmsrß­gjafi er bundinn ■agnarskyldu.

Hlutverk nßms- og starfsrß­gjafa er me­al annars:

Ě a­ lei­beina nemendum um gˇ­ vinnubr÷g­ og nßmsvenjur

Ě a­ veita nemendum rß­gj÷f Ý einkamßlum

Ě a­ veita upplřsingar um nßm, framhaldsskˇla og atvinnulÝf

Ě a­ a­sto­a nemendur vi­ a­ gera sÚr grein fyrir ßhugasvi­um sÝnum og setja sÚr markmi­

Ě a­ vera stu­ningsma­ur nemenda vegna erfi­leika e­a ßfalla,

Ě a­ undirb˙a nemendur fyrir flutning milli skˇla og skˇlastiga

Ě a­ a­sto­a nřja nemendur vi­ a­l÷gun

Ě a­ sinna fyrirbyggjandi starfi me­ frŠ­slu og rß­gj÷f

Ě a­ vinna me­ kennurum og ÷­ru starfsfˇlki a­ bŠttum samskiptum Ý skˇlanum og gegn einelti

Ě a­ taka ■ßtt Ý a­ skipuleggja starfsfrŠ­slu.